Add Math 补习最好的开始时间，比大部分家长以为的更早：课程一开始，或是第一个单元开始吃力的时候，而不是成绩已经崩掉之后。原因在于 0606 课程本身的结构。
为什么早比晚好：0606 环环相扣
Add Math 不是一堆互不相关的单元。二次函数（英文）连着联立方程（英文）；代数和函数（英文）连着微积分（英文），微积分又连着课程的后半部分。第一学期里不稳的两个星期，到了第三学期就悄悄变成结构性的问题，所以学生会「突然」吃力，其实原因在很早以前。在微积分开始之前介入，是效果最大的时间点：您是在防止问题累积，而不是事后追赶。
家长通常什么时候才行动（还有更好的时机）
| 时间点 | 通常是什么情况 | 更好的看法 |
|---|---|---|
| Year 10 刚开始 | 主动，最理想 | 最便宜、最有效的开始时间 |
| 微积分开始时 | 课程中段分数下滑 | 很常见，也还不错，看到第一次下滑就行动 |
| 模拟考之前 | 被动 | 有帮助，但这时已经是在修补，不是在预防 |
| 成绩考差之后 | 危机 | 还可以，但计划要改为追赶（英文） |
早在成绩单出来的几个星期之前，就会有迹象：Add Math 功课留到最后才做，或是「做完」得很快，孩子的普通数学和 Add Math 分数之间的差距越拉越大（英文），问孩子学了什么，却答得含糊。这些时候就该行动了。
配合考试日程
从孩子的考试季（英文）往回推。0606 每年在 5 月/6 月和 10 月/11 月考试，而模拟考（国际学校通常在 1–2 月）正好用来检查课程中段的进度。模拟考考得不好，就应该马上增加辅导，不是等到放榜那天。往回推算，目标是考 6 月、前一年秋天就已经吃力的学生，如果那时开始，还有时间追上；同一个学生拖到 4 月才开始，就已经是抢救阶段（英文）了。
早期轻轻帮一把的办法
早点开始，不代表要连上两年每周一堂的课。在对的时机上几堂课，例如基础正在建立，或是难的单元刚开始吃力的时候，往往比后期好几个月的补救更有用。1 小时试课是个没有压力的做法，让您及早了解孩子目前的程度：老师会用 0606 评分标准检查孩子真实的功课，告诉您现在需不需要辅导（每小时 RM80–90，每堂 1.5 小时，马来西亚各地都能上线上课）。欢迎通过 WhatsApp 联系我们。
常见问题
Add Math 补习什么时候开始最好？
最好是课程一开始，或是第一个单元开始吃力的时候，而不是成绩已经下滑之后。0606 的内容环环相扣，早期一个小漏洞会变成大问题。在微积分开始之前介入，效果最大。
Year 10 刚开始就找老师，会不会太早？
不会。早期轻轻地帮一把，打好基础、养成好的做题习惯，比后来大力补救便宜，也更有效。早期辅导是防止漏洞形成，不是事后修补，那时上几堂课，可以省下一整个学期的吃力。
孩子现在应付得来，要等吗？
要留意早期的迹象，不要只看成绩单：不想做 Add Math 功课、0580 和 0606 的分数差距越拉越大、讲不清楚学了什么。看到第一次下滑就行动，比等到模拟考考差了才行动好。
什么时候开始就太迟了？
很少是真的太迟，但越晚开始，计划就越偏向抢救而不是循序渐进。由于每年有两个考试季，即使 Year 11 才开始也可以，不过从零开始会变成集中补救，没办法从容地学完课程。